Hoe gebruiken kinderen media en wat valt er nu net onder die media? Wat is er populair, wat zijn de trends? We nemen je mee in de online leefwereld van je kinderen. We tonen je de valkuilen, maar ook de positieve aspecten. Leer het gesprek met je kind open te houden.

PS Ook leuk in combinatie met Mediawijze communicatie naar kinderen.

Ontdek hoe je met je kind praat over onderwerpen zoals gaming, sociale media en afspraken rond schermtijd.
Wat zijn degelijke afspraken? Hoe zorg je voor de balans tussen controle en vertrouwen en welke tools kan je gebruiken om je hier bij te helpen?

PS Ook leuk in combinatie met Mediagebruik bij kinderen.

Leer als ouder werken met het veelgebruikte Smartschool platform en versterk de leermogelijkheden voor je kind.
Je krijgt een volledige onderdompeling in het platform en al zijn features zodat je zelf beter in Smartschool kan werken, de voortgang van jouw kind kan opvolgen of weet hoe je in contact kan komen met de leerkracht.

Een traject dat volledig in het thema van elektriciteit staat. Hoe werkt elektriciteit? Hoe kan je zelf elektriciteit maken? Wat zijn de gevaren? Waarom is groene energie en energiezuinig leven zo belangrijk?
De jongeren experimenteren met verschillende soorten elektriciteit. Ze maken zelf een batterij, een elektrisch circuit en een monopolaire motor. Tot slot bouwen ze zelf enkele gezelschapsspelletjes die gebruik maken van elektriciteit.

In dit traject werken de jongeren rond luchtdruk. Ze leren door praktische toepassingen hoe dit werkt en hoe dit kan worden ingezet. Zo lanceren ze zelf raketten, experimenteren ze met vacuüm, zuigen ze door luchtdrukverschillen een ei in fles, maken ze een heteluchtballon en bestuderen ze hoe luchtdruk verschillen het weer bepalen.

De deelnemers leren de basis van het programmeren bij verschillende types en modellen van robots (mBots, LEGO Boost,etc..).
Bij elke activiteit krijgen ze een nieuwe challenge die ze moeten voltooien. Van een heuse robot-race tot een echte robocup!

Energie kan niet worden gemaakt of vernietigd, maar neemt steeds andere vormen aan. Hoe wordt kinetische energie omgezet naar elektrische energie? Of potentieel chemische energie naar warmte?
In dit traject leren de jongeren de kenmerken van verschillende vormen van energie kennen aan de hand van allerlei praktische testen. Het slotstuk is het bouwen van een grote Rube-Goldbergmachine met de kennis die ze opdeden over overbrengingen.

We dompelen de jongeren onder in de mogelijkheden van het groene doek. Zo ontdekken ze de technologie spelenderwijs en gaan ze aan de slag om hun eigen kortfilm te maken. We gebruiken deze technologie om hen mediawijze vaardigheden aan te leren, bv. het herkennen van fake news.

Dit traject is een combinatie van programmeren, natuurkunde, knutselen en muziek spelen. De jongeren starten met een sessie programmeren in Scratch, waarin ze een muziekinstrument digitaal nabootsen. Ze ontwerpen en knutselen hun eigen versie van dit instrument en gebruiken geleidende materialen om de beweging op hun zelf gemaakte instrument om te zetten naar digitale signalen waarmee de computer muziek maakt.

Van poppetjes tot klei en verf, alles is mogelijk in onze Stop-motion-boxen! De jongeren leren de techniek van stop-motion gebruiken en ontdekken hoe deze nog dagelijks wordt toegepast in film en reclames.

Vloggers zijn jongeren die vanuit hun eigen omgeving video’s maken. Daarin vertellen ze hun publiek wat hen bezighoudt. In deze workshop leren de deelnemers hoe ze de mooiste filmpjes maken en hoe ze sociale media kunnen gebruiken om hun verhaal over te brengen aan het grote publiek.

PS Een goede combinatie met de workshop videomontage op tablet.

Portretten, landschapsfotografie, urban fotografie, … Je hebt helemaal geen dure camera nodig om mooie foto’s te maken. In deze workshop komen de deelnemers te weten hoe ze met hun tablet of smartphone de mooiste foto’s maken.

In deze workshop leren we onze deelnemers de basics van digitaal verhalen vertellen. Ze leren o.a. wat een storyboard is, welke tools ze kunnen gebruiken en wat er allemaal voorafgaat aan digital storytelling. De deelnemers maken een eigen digitaal verhaal met een van onze digital storytelling-technieken. Doorheen dit traject wordt aandacht gegeven aan mediawijze vaardigheden.

Met gebruik van een app leren de jongeren beeld en geluidsmateriaal bewerken. Ze
maken een eigen kortfilm compleet met visuele- en geluidseffecten.

PS Een goede combinatie met de workshop vloggen.

In CodeCombat leren de jongeren programmeren door het spelen van een spel, ook wel gamification genoemd. Dit zorgt ervoor dat ze sneller leren, véél sneller. Het is alsof ze een gesprek hebben, in plaats van een handleiding te lezen. Het spel daagt hen uit om steeds nieuwe zaken te leren coderen.

In deze workshop maken de jongeren een eigen computerspel. Ze werken met een PC om aan de hand van Scratch de basis van het programmeren begeleid te
leren. Met Scratch kan je animatiefilmpjes of spelletjes coderen.

Het digitale biedt zeer veel mogelijkheden maar ook een aantal bijkomende uitdagingen.
Waar jongeren die slachtoffer zijn van het pestgedrag zich vroeger thuis nog veilig
konden voelen, kan het pestgedrag hun nu ook daar volgen. De jongeren zijn continue
digitaal met elkaar verbonden en het is daarom van enorm belang om actief in te zetten om pesten en cyberpesten

Stapsgewijs leren de leerlingen hoe ze een robot kunnen programmeren. Ze ontdekken
de mBots en de mBlock programmeeromgeving. Deze omgeving is vergelijkbaar met die van Scratch. Verder ontdekken ze de werking van
sensoren en motoren. Afsluitend brengen ze in spelvorm het geleerde in de praktijk
met een race of een partijtje robotvoetbal.

De jongeren verplaatsen zich in hoe een computer denkt. Spelenderwijs komen ze tot een begrip van de basisbeginselen van programmeren. Ze leren hoe algoritmen werken en passen dit stapsgewijs toe in een speciale software-omgeving. De jongeren leren coderen met behulp van een programma dat aangepast is aan hun cognitieve niveau en ervaring.

Laat je eigen tekening tot leven komen. Tijdens deze workshop kleur de deelnemers een kleurplaat in, laten ze er een appje op los en ontdekken ze wat er gebeurt met hun tekening!

Hoe denken mensen die enkel mijn social media bekijken over mij? Sluit dit aan met hoe ik over mezelf denk en wil ik dat ze zo over me denken? Op deze vragen zoeken we een antwoord tijdens deze workshop. We gaan in op de juiste Nettiquette en vaardigheden om ook digitaal een aangenaam individu te zijn. We leren ook vaardigden aan om veilig online te gaan.

De jongeren leren de computer zo te programmeren zodat ze deze als een muziekinstrument kunnen bespelen. Ze knutselen met verschillende materialen hun eigen instrument en sluiten de Makey Makey hierop aan waardoor ze met hun eigen instrument de computer kunnen besturen. Samen vormen ze zo een digitaal orkest.

In deze workshop leren deelnemers stapsgewijs hoe ze verschillende robots moeten programmeren. Ze kunnen rechtstreeks de interactie met de LEGO Boost robots aangaan en leren hierbij de basisbeginselen van het programmeren op een speelse manier.

In deze workshop verplaatsen de kinderen zich in hoe een robot denkt. Spelenderwijs ontdekken ze de basisbeginselen van programmeren. Ze leren hoe algoritmen werken en passen dit toe om hun klasgenoten te programmeren. In het tweede deel van de workshop maken de kinderen zelf een spel waarmee ze het programmeren hunnen oefenen. Dit doen ze door tijdens het spel hun medespelers te programmeren.

In deze workshop leren jongeren stapsgewijs hoe ze een robot kunnen programmeren. Ze ontdekken de mBots en de mBlock programmeeromgeving. Verder ontdekken ze de werking van sensoren en motoren. Ze leren over conductiviteit en alternatieve bedieningen door gebruik van de Makey Makey kit. Alles wat ze geleerd hebben tijdens de workshop brengen ze spelenderwijs in de praktijk met een Makey Makey gestuurde race.

De kinderen werken met de Scratch jr. programmeeromgeving. Ze werken met een tablet om binnen Scratch jr. stapsgewijs de basis van het programmeren te leren. Met kennis van Scratch jr. kunnen de kinderen animatiefilmpjes of spelletjes maken.

In deze workshop leren de jongeren werken met de Scratch programmeeromgeving. Ze werken met een PC om via Scratch de basis van het programmeren begeleid te leren. Met Scratch kan je animatiefilmpjes of spelletjes coderen.

Sociale media zijn niet meer weg te denken uit onze maatschappij. In deze workshop leren we jongeren veilig deelnemen aan sociale netwerken. De workshop staat steeds in functie van één social media-platform bv. Facebook, Instagram, Tik Tok, …

Jongeren staan voortduren met elkaar in contact via social media. Apps zoals Snapchat
moedigen de jongeren aan zoveel mogelijk te delen en omdat pubers nu eenmaal
pubers zijn, verkennen ze zichzelf en de wereld rondom hen. Sexting hoort daar
regelmatig bij. In deze vorming gaan we dieper in op wat kan en niet kan, en hoe er
veilig mee om te gaan.

De 21ste eeuw is de digitale eeuw. Solliciteren is hier geen uitzondering op. Solliciteren gebeurt steeds vaker via websites zoals die van de VDAB, interimkantoren,
Student@work, etc.. Tijdens deze workshops maken we je hierin wegwijs en geven we
tips om positief op te vallen.

C.V. in Word oubollig? No Problemo!
Er bestaan tegenwoordig tal van ander manieren om een C.V. te maken. Nieuwsgierig? Laat je tijdens deze workshop onderdompelen in originele C.V. ideeën. Samen bekijken we ook hoe we je eigen social media kunnen inzetten in je queeste naar een job.

Reclame is alom aanwezig in ons leven. Je ziet reclame overal verschijnen, in het
openbaar, op je social media, tijdens televisieprogramma's, in je apps. Hoe vervelend reclame ook kan zijn, je kan het inzetten in je zoektocht naar werk. Tijdens deze workshop leer je hoe je verschillende reclametechnieken kan toepassen om zo je C.V. of sollicitatie een extra boost te geven.

Jongeren begeven zich steeds jonger en steeds vaker online om op zoek te gaan naar
content. YouTube kanalen, Vlogs en Podcasts vervangen meer en meer de klassiek lineaire TV en radio. Door de enorme hoeveelheid van content en de mogelijkheden tot commentaren en interactie, komen de jongeren sneller in aanraking met haatspraak.
In deze workshop leren de jongeren haatspraak te herkennen en hierop gepast te
reageren.

We worden tegenwoordig continue gebombardeerd met allerlei soorten van reclame. In deze workshop leren de jongeren de verschillende soorten van reclame herkennen. Onderzoeken ze verdoken reclame en leren ze manieren kennen om ongewenste reclame te filteren en melden. Er wordt ook ingegaan op de regelgeving rond reclame en krijgen ze technieken mee om zich te wapenen tegen misbruik.We worden tegenwoordig continue gebombardeerd met allerlei soorten van reclame. In deze workshop leren de jongeren de verschillende soorten van reclame herkennen. Onderzoeken ze verdoken reclame en leren ze manieren kennen om ongewenste reclame te filteren en melden. Er wordt ook ingegaan op de regelgeving rond reclame en krijgen ze technieken mee om zich te wapenen tegen misbruik.

Om je succesvol op de arbeidsmarkt te begeven is het zeer belangrijk dat je beschikt
over computervaardigheden. Het werken met Windows en office356, de nodige
telefoonetiquette en een goede basis van digitaal communiceren zijn essentieel. In dit
traject spijkeren we die basisvaardigheden bij.

Je digitale verleden wordt een steeds belangrijkere factor in het vinden van een goede job. Werkgevers screenen de sollicitanten ook op hun social media en hun online persoonlijkheid. Een verkeerde foto of commentaar kan doorslaggevend zijn. In deze
workshop bekijken we welke zaken wel of niet passen op je social media profiel en hoe je bepaalde zaken kan rechttrekken. We geven tips om positief en succesvol om te gaan met je digitale persoonlijkheid.

De jongeren gaan met behulp van een spel in gesprek over situaties die te maken
hebben met een vorm van cyberpesten en veilig internet. Ze verwoorden hun gevoelens
en behoeftes daarover. Deze workshop help om lastige situaties te voorkomen, maar
wordt ook zeer effectief ingezet om klassen met een slechte sociale dynamiek open te
laten communiceren met elkaar.

Alternatieve waarheid, nepnieuws, satire, desinformatie of misinformatie. Het onderscheid maken tussen wat echt is of niet wordt er niet makkelijker op. In deze workshop gaan we in op het wat, hoe en waarom van Fake.

De jongeren leren inzicht te krijgen in de verschillende soorten van nieuws en kunnen verschillende nieuwsbronnen naar waarde en inhoud leren inschatten. Ook worden opkomende technologieën zoals deepfake en procedureel gegenereerde beelden onderzocht.

De jongeren leren tools kennen waarmee ze eigen content kunnen creëren. Hierbij wordt extra aandacht besteed aan het leren respecteren van de waarheid.